“La educación que trata a todos de la misma forma es la más injusta que puede existir” Howard Gardner
OBJETIVOS
Conocer qué son las Inteligencias Múltiples y su implicación en el desarrollo de los niños y niñas.
Aprender a realizar nuestro perfil de Inteligencias Múltiples y el de las personas con las que trabajamos.
Desarrollar cada una de las inteligencias mediante actividades prácticas.
Diseñar una paleta completa de Inteligencias Múltiples
Conocer las características fundamentales del trabajo en el aula de las Inteligencias Múltiples dando respuesta a la atención a la Diversidad.
IDEAS BÁSICAS
¿Alguna vez has pensado sobre lo que queremos decir cuando hablamos de que alguien es “muy inteligente”? Solemos relacionar la inteligencia con el éxito académico o profesional, pero, ¿qué ocurre cuando eso no pasa?
Las Inteligencias Múltiples supone una nueva forma de entender la educación. La teoría de las inteligencias múltiples nos ofrece un cambio de mirada hacia las personas con las que vamos a interactuar y su manera de ser inteligentes.
En definitiva, es una apuesta por la renovación del concepto de educación integral.
“La educación que trata a todos de la misma forma es la más injusta que puede existir” Howard Gardner
CONTENIDOS:
Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner
Inteligencia Lingüística.
Inteligencia lógico-matemática.
Inteligencia Espacial.
Inteligencia Corporalcinestèsica.
Inteligencia Musical.
Inteligencia Interpersonal.
Inteligencia Intrapersonal.
Inteligencia Naturalista.
Dirigido a educadoras y educadores que trabajen o vayan hacerlo tanto en el ámbito de la Educación formal como en la no formal, en la educación en el tiempo libre.